Цель сообщества: соединить общественные институты, заинтересованные в развитии эффективного образования.

Задачи сообщества:

• Организация взаимодействия (коммуникации) в интернет-сообществе представителей образовательных учреждений, органов общественно-государственного управления, общественных и профессиональных экспертов.
• Привлечение общественных и профессиональных экспертов к обсуждению вопросов, связанных с деятельностью образовательных учреждений, и экспертизе документов.
• Анализ и обобщение инновационного опыта в области государственно-общественного управления ОУ.
• Обеспечение членов сообщества необходимыми методическими и другими материалами.
• Публикация лучших работ в сообществе.

Субъектами сетевого сообщества являются:

• администратор сетевого сообщества;
• руководители и представителей образовательных учреждений;
• члены управляющих советов ОУ;
• наиболее подготовленные учителя и преподаватели ОУ, представители смежных с педагогикой наук и практик, которые могут выступать в роли тьюторов и экспертов.

Участники сообщества имеют право:

• активно участвовать во всех формах  деятельности сообщества;
• взаимодействовать на множественном уровне (каждый может взаимодействовать с каждым напрямую);
• не зависеть от других членов сети (свобода выбора задач, ответственность за них);
• на добровольность связей (возможность гибкого изменения структуры и состава сети, быстрого изменения объема ресурсов в сети);
• знакомство в установленном порядке, с опытом работы отдельных учреждений.

Принципы сетевого взаимодействия:

• принцип добровольности и независимости членов;
• принцип открытости действий, результатов, проблем, информации;
• обмен участников сетевого образовательного сообщества издаваемыми методическими материалами, результатами инновационной деятельности и т.п.;
• принцип взаимоподдержки – передача опыта и консультирование;
• принцип соблюдения интеллектуальной собственности;
• принцип соблюдения этических норм и правил взаимодействия.

Организационно-управленческая деятельность сетевого педагогического  сообщества.

Координирование работы интернет-сообщества осуществляет администратор сайта, действующий на основе положения о  сетевом  сообществе.

Администратор отвечает за:

• создание и функционирование сайта сообщества;
• включения в структуру сайта новых сервисов;
• размещение (удаление) материалов;
• включение в сообщество  вновь зарегистрированных участников.
• обеспечивает бесперебойную работу сайта, размещение всех необходимых материалов, рассылку информации для субъектов сетевого образовательного сообщества,  обеспечивает проведение Интернет-конференций и т.п.

Механизмы и организация работы сетевого взаимодействия.

Архитектура сетевого сообщества строится через задание ряда технологий и механизмов, обеспечивающих формирование среды, поддерживающей разные типы эффективного взаимодействия.

Сетевое сообщество содержит следующие основные разделы:

• новости и объявления портала;
• список участников и экспертов;
• консультационная линия экспертов;
• библиотека методических материалов, нормативных документов, цифровых образовательных ресурсов, а также ссылок на внешние источники информации;
• форум, который объединяет всех участников сообщества;
• экспертно-сертификационный центр, который проводит экспертизу программ развития ОУ, предоставляемых участниками сетевого образовательного сообщества.

В сообществе возможно поддерживать активность, используя следующие формы деятельности:

• обучающий семинар;
• виртуальная конференция;
• конкурс;
• проект;
• акция;
• мастер-класс;
• опрос.

Критерии оценки работы сетевого сообщества.

• рост числа активных участников;
• разнообразие видов деятельности, соответствующее целям и задачам сообщества;
• количество обсуждаемых тем на форуме и их сменяемость;
• периодичность публикации информационных материалов;
• количество состоявшихся экспертиз программ развития;
• информирование о деятельности сообщества.

Мониторинг и оценка результатов.

Оценивать эффективность работы сетевого сообщества целесообразно с помощью анкетирования всех участников сетевого образовательного сообщества.

На основе результатов анкетирования производится корректировка работы сообщества.